Alunos do 4º ano C, professora Flávia Naves, estudaram sobre o escambo e praticaram em sala. Confira! 
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As crianças do semi-integral brincaram com a professora Patrícia de boliche somativo! Foram 4 rodadas aumentando o nível da distância. No final somaram os pontos. E teve vencedor!!! 
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As crianças do semi-integral brincaram com a professora Patrícia de boliche somativo! Foram 4 rodadas aumentando o nível da distância. No final somaram os pontos. E teve vencedor!!!   
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Já imaginou uma aula em que os alunos já soubessem o assunto que seria trabalhado e pudessem compartilhar conhecimentos com os colegas? Já pensou em como o processo de ensino e aprendizagem seria produtivo? Pois bem, essa é  a proposta da “SALA DE AULA INVERTIDA”. 
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Alunos dos 9os anos também envolvidos no Golzinho. Projeto Recreio Dirigido, organizado pela Monitora Jéssica é um sucesso! Confira! 
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Hoje os alunos do Infantil 5 trabalharam a matemática lúdica. O lúdico aliado ao processo de aprendizagem faz com que os alunos sintam prazer ao aprender, potencializando a compreensão dos conceitos matemáticos e suas aplicações. O uso da balança como ferramenta de aprendizagem foi um sucesso!  Professoras 
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Alunos do 2º ano vespertino (professora Kamylla) aprendendo sobre temperatura e a importância do calor do Sol, no Laboratório de Ciências, com a professora Patrícia. Confira! 
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As crianças do Infantil 2 estão aprendendo a reconhecerem os seus nomes.  Em nossa rotina, fazemos chamada e contagem, trabalhando identidade, reconhecimento de letras e números.  As crianças estão envolvidas e se divertindo com novas descobertas. Professora Rafaela
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As crianças do Infantil 2 realizaram uma atividade usando alinhavo. Dentre os benefícios de trabalhar com alinhavo podemos destacar que a atividade trabalha a coordenação motora fina, amplia a percepção espacial, promove a criatividade e favorece o desenvolvimento da coordenação viso-motora. Professora Rafaela  
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No Infantil 2 (professora Irlandes) hoje foi dia de estações rotacionais… Atividades diversificadas em diferentes estações ajudam a desenvolver o senso de organização espacial e temporal. Desenvolvemos em cada mesa atividades diferenciadas: reconhecimento da primeira letra do nome, esquema corporal/ compondo o rosto com massinha, 
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