Os estudantes dos 5ºs anos trabalharam coletivamente para resolver problemas que foram apresentados no vídeo utilizando os conhecimentos relacionados aos seus estudos de geometria.
O uso de tecnologias na atemática, como softwares, vídeos e aplicativos, tem se mostrado uma estratégia eficaz para tornar o aprendizado mais atrativo e prático. Além disso, a aprendizagem baseada em problemas (ABP), que estimula os alunos a resolverem problemas complexos, é uma metodologia que tem obtido bons resultados na matemática.
De acordo com Boaler (2016), “as tecnologias podem ajudar a tornar a matemática mais visual e dinâmica, tornando-a mais compreensível e interessante“. Já segundo a National Council of Teachers of Mathematics (NCTM), “a ABP permite que os alunos sejam os protagonistas da aprendizagem, o que aumenta o engajamento e a retenção do conhecimento“. Portanto, o uso de tecnologias aliado à ABP pode ser uma ótima estratégia para tornar a matemática mais atrativa e eficaz.
Professora Paula
